敢於質疑約定俗成的規範
兒子走上前來，向父母報告幼兒園裏的新聞，說他又學會了一樣新東西，想在父親麵前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把小刀，又從冰箱裏取出一隻蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看裏頭藏著什麼。”
“我知道蘋果裏麵是什麼。”父親說。
“來，還是讓我切給您看看吧。”他說著把蘋果一切兩半———切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然後，他把切好的蘋果伸到我麵前：“爸爸看哪，裏頭有顆星星呢！”
真的，從橫切麵看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。許多人一生不知吃過多少蘋果，總是規規矩矩地按“正確”的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什麼隱藏的圖案！
一項在1985年發表的調查報告認為，創造力與智力是兩種相對獨立的能力，智能高的人創造力未必強。但是專注於藝術創作，或致力創造新科技、新思潮的人，都覺得創意與智能是不可分割的。另一項研究也發現，一般人認為有創造力的人，分析能力和意誌力也很高。創造力強的人，懂得辨別多種思想和事物的異同，並善於整理舊理論，推陳出新；在做判斷
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