七、枯骨寶藏

宋玉書冷冷道:“我叫了,但是他像是沒有聽見一般。”下麵疑惑道:“這怎麼可能?怎麼可能沒有聽到呢?”宋玉書搖了搖頭:“當時並不知道。”“好吧,請宋先生繼續講述吧。”宋玉書點著頭,繼續講述著。

宋玉書追逐著這名學生,他大喊大叫著但是這名學生像是根本沒有聽到,宋玉書想著,索性自己跟著吧,看看他到底要玩什麼花樣。

當然宋玉書講到這裏,我們的身上俱都有著一種寒意。

這名學生走的路相對較好,至少可以奔跑,宋玉書跟著也甚是緊湊,生怕把這名學生跟丟了。

下麵又有人疑惑:“你是如何看清他的?”宋玉書道:“我當然會有手電筒。”這人悶哼了一聲,並不置可否。

宋玉書繼續說著他的故事。一千米,在這名學生的帶領下,似乎隻用了二個時辰,便到了穀底,他們終於到了穀底,而且深入了叢林,這個叢林從上俯瞰的時候,顯得十分茂密,但是若是到得裏麵,卻也顯得十分稀疏,裏麵俱都是一些相對較大的空間。

宋玉書不禁有些害怕,因為此時陰風嗖嗖的,況且他那天也經曆了“陰兵戰爭”的事件,所以此時他覺得有些害怕,但是他顯然克服能力十分強的,即便死者中可怕的環境,他也立時克服了自己。

這個葫蘆穀形深穀裏麵有著樹林,宋玉書真害怕裏麵會有一些怪物,但是整個樹林十分空洞,什麼都沒有,幾乎連一隻癩蛤蟆都沒有,更別說蛇蟲鬼怪什麼的了。

越是這種情形,更加令得宋玉書感到恐怖。

那名學生像是受到了指引一般,依然朝著一個方向奔行,宋玉書覺得甚是古怪,這名學生到底怎麼了,怎麼總是朝著一個方向奔去呢?在樹林裏大約又穿行了一個小時,宋玉書幾乎有些忍不住了,前麵就是葫蘆的尖嘴,那是兩道山的夾縫。

就在那個夾縫前,這名學生居然停了下來,站在那裏一動不動看著那個夾縫,宋玉書一怔,當即也停了下來,他距離那名學生大約有一百米,他開始采用走的方式向著那名學生走去。

直到距離那名學生隻有四十米的時候,他說了一句:“你到底怎麼了?”但是那名學生卻像是根本沒有聽到他的話。

宋玉書向著那名學生逐漸走去,當他走近那名學生足有十幾米的時候,他發現那名學生的身子在不住地抖動,這種抖動顯得十分駭人。

宋玉書止住了自己的腳步,他真怕這名學生一旦轉過臉來,便是一副鬼臉,這樣會生生把自己嚇死!

他雖然顯得十分害怕,但還是走到了那名學生一旁,那名學生並沒有嚇唬他,宋玉書與那學生站在了一排,宋玉書看到了那名學生的臉上露出一種狂熱,這種狂熱就像是看到了無數的珍寶一樣。

宋玉書疑惑地問:“你怎麼了?”這名學生像是還未發現老師一樣,向著那夾縫裏便走去,那夾縫足以通過一個人雖然夾縫看起來很長,通過了這個夾縫一定是另外一番天地。

學生在前,宋玉書在後,俱都順著那夾縫鑽了進去,大約是十分鍾,宋玉書穿的幾乎累了。

但聽得一聲驚呼聲:“我終於到了這裏!”

宋玉書陡然驚覺,這聲音不是別人的,正是那名學生的,宋玉書當時十分納悶,學生這樣叫,到底到了哪裏?而且居然顯得如此高興?

於是他也快速地從夾縫擠向了前,他覺得身子一寬,他知道自己穿過了夾縫已經到了一個相對空曠的地方,但是這個地方太黑了,黑的幾乎令人有一種窒息感,他打開了手電筒,向著前麵一照,他見著一個人正站在自己的跟前不遠處,背對著自己,這個人不是別人,正是自己的學生。

他的手電筒向著四周照射,試圖要看清周遭所處的環境,當他的手電筒足以照亮眼前的一切之時,他還是大叫了一聲,這一聲大叫裏含著無限的驚恐之意,簡直是吃驚,也就是這一聲叫聲,使得那名學生陡然醒了過來,是的,那名學生根本就像是中了魔怔一般,此時卻才剛剛醒了過來。

宋玉書到底看到了什麼?

何以他當時發出了如此驚駭絕倫的叫聲?當那學生看醒悟過來,看到眼前之景時,也是一聲足以震動人的耳膜的叫聲“啊——”

他立時轉過了身子看到了自己的老師,正打著手電筒照射著自己,他叫了一聲:“老師,我們怎麼會在這裏?但是……這裏……”

宋玉書怪叫一聲,用著手電筒照射著眼前的一切之時,還是忍不住呻吟一般的叫出了聲來。

宋玉書看到了什麼?

當宋玉書講述到這裏的時候,還是忍不住聲音的顫抖。

當時他在那片空間裏感覺到這是一個山洞,而且絕不是天然的山洞,宋玉書用手電筒照射著四周,率先看了一片一片枯骨,還有一大堆人的頭顱,在這些枯骨旁邊居然是一隻一隻木箱子……

其中有幾個木箱子還被打了開來,裏麵卻是一塊一塊金光熠熠的黃金,是的,每一個被打開的箱子裏都是黃金,在電筒燈光的照射下,發出了誘人的金黃光澤。地上有著一些莫名的兵器,這些兵器就在那堆枯骨間,其中有著兩具人骨,居然站在那裏,而且是麵對著麵,其中一個人的一隻手中都有一隻兵器,這兵器形似一柄刀,而且俱都插入對方心髒部分。

看到這裏宋玉書已經十分明白,為了這批寶藏,他們產生了鬥爭,而且死了這麼多人!

這名學生依舊狐疑著,宋玉書道:“好了,不必說了,我們快來看這些黃金……”說著宋玉書走到了那十幾隻箱子一旁,其中有著幾隻箱子被打了開來,露出了黃燦燦的黃金。

宋玉書掏抓了一把,沉甸甸的在手中,讓人有一種目眩之感,這名學生也走了過來,看著老師的舉止,此時宋玉書臉上露出了狂熱的表現,這種表現是任何一個人都會有的。

宋玉書叫著這名學生:“你去把所有的箱子蓋都打開。”學生應了一聲,等到把所有的蓋子都打開之時,兩人俱都一聲怪叫,其中至少有五箱子,裏麵是無數的珍珠,玉器,而且憑著宋玉書的判斷,任何一塊玉器和珍珠都可以令得自己成為一個富豪。

但這裏足足有五箱子的珍珠玉器,而且還有七八個箱子裏俱都是黃金,這種感覺太奇妙了,一個人隻要有了黃金,隻要有了這些珍珠玉器,當真可以揮霍一生,甚至十生了。

宋玉書擺動著黃金和珠寶,眼中透露出來一種怪異的光芒,這種光芒當然是對於這些珍寶的貪婪。

(各位看官一定注意了一點古怪,當時在場的人也覺得古怪,在我聽得時候,古怪尤其的深,因為這個故事是由宋玉書講述的,但是宋玉書在描述自己的心態,神態之時,是絲毫沒有留情麵的,也沒有一點美化自己的意思,而在我看來,甚至是直接揭露自己的醜陋的心理。當然毫不諱言的是,麵對如此多的珍寶,任何人自然都會這麼去想。當然古怪會在下麵發生,我繼續記述宋玉書的故事,這樣會更加的分明。)

宋玉書當時居然對這些黃金有著貪婪之意,他大約擺弄了十分鍾之久,就像是擺弄著自己的小孩子一樣,這種愛是任何人都可以看出來的。

這名學生也站在了老師一旁,問:“老師,我們怎麼辦?我剛才好像處於暫時的空明之中……”

宋玉書立時道:“好了,你不必說了,我知道了,現在我們不是討論這個的時候,其實多虧了你,要不是你,我們無論如何都到不得這裏的……”

這名學生怔在了那裏,望著自己的老師,實在不知說什麼好。

宋玉書喃喃自語,像是在思考著什麼,要說出什麼話來,終於,他開口了:“我們該討論這些珍寶了。”

這名學生道:“這些珍寶?”他像是不明白這句話的意思。

(這裏古怪來了。)

“是,你要知道,我們得到這裏的百分之一,就可以夠我們一輩子不用做一件事,而享受一輩子。”學生咕嘟一聲咽了一口唾沫,他的眼睛睜得很大,看著自己的老師:“你的意思是……”

“這些寶貝,本來就是無主的,現在被我們發現了,我們自然就是它的主人了……這個簡單的道理你還不懂麼?”

這名學生渾身一震,臉上的神色開始也變得狂熱起來,他的嘴裏開始有著一種類似於shenyin一般的聲音,這種聲音足以表明他的激動,他內心的無限掙紮,但是他的腦袋裏忽然閃現了老師的一句話:我們都是科學家,該把自己無私地奉獻給這個國家。

此際他渾身一震,腦袋一片清醒道:“不,老師,你教育我的時候,不是這麼說的,要知道,我是多麼佩服你的。”

宋玉書道:“作為一個科學家,擁有這麼多寶物,這不是一件矛盾的事情。”老師的話頗有道理,一個大富豪和做一個科學家有什麼關係麼?

但學生分明是一個倔強的人,他叫著:“不!你現在被金錢迷惑了眼睛,老師,我要喚醒你,你是我最尊敬的老師,我們快離開這裏吧,我相信這裏不容易找到,而且我們就忘了它,也不要對著同學們說!走吧!”

宋玉書忽然冷笑一聲:“你說什麼?”

學生退後一步,因為他看到了宋玉書那頗為可怖的臉龐:“我說……我們忘了這裏。我們要做科學家。”

宋玉書“嘿嘿”笑了一聲:“你是想叫我離開,而後你自己來到這裏,把這裏的寶貝都拿走麼?”

學生怔住了,老師居然這麼理解!

打住!

當宋玉書講到這裏之時,立時引起了大家的強烈反應,而且便連我也顯示出了詭異。

內中一個頗胖的先生道:“你說的那個‘我’(宋玉書在講述的時候,自然用“我”。)是你麼?”

宋玉書冷笑一聲道:“有什麼古怪麼?”

胖先生道:“如果這個人是你,那麼你在揭露你當年的醜陋的一麵,這是每一個人都不會做的。”

宋玉書道:“你們就當聽一個故事好了,至少現在我就在這裏了,其他的已經不重要了。”

胖先生道:“這不符合邏輯,因為你在說到‘我’的時候,臉上有著一種痛恨神色,而根本不像是在說自己的故事,而你口中的‘我’,根本就不像是你一樣。”宋玉書笑了,隻是一個冷笑:“我當年行為不堪,我自己表示對我自己的痛恨不成麼?”

胖先生被這一句話說的登時無語,楚董事長立時道:“好了,故事已經到了關鍵的時刻,請宋先生繼續講述。”宋玉書忽然看了一眼孫雲山,露出了一個古怪的笑容,我見到孫雲山在竭力地避開他的眼神,而且渾身不由自主地顫抖了一下。宋玉書又轉過頭來,看了我一眼,向著我微微一笑道:“孟先生認為這個故事如何?”

我也微笑:“我認為故事才開始。”宋玉書點了點頭:“是的,才隻是開始,希望孟先生有著耐性聽下去,因為這裏我隻在乎你一個人聽不聽。”

這一句話一出口,立時引起了大家的不滿,我一聽這話,立時也顯示出了一種受寵若驚的感覺,我立時道:“我和大家一樣,都隻是在分享閣下的故事,閣下不必私自拔高在下。”

宋玉書笑了一下:“好的。”我示意一下:“請講述吧。”宋玉書又開始講述了起來。

這名學生當時自然是認為老師被眼前的寶藏迷了雙眼,也更加迷了心竅,這是十分可怕的,因為這可以使得一個人的心靈墮落,接著便是一個對於社會來說毫無用處的一個人。所以學生本欲竭力勸說老師,但此時看來是一點也行不通的了。因為宋玉書已經產生了另外的想法。