等徐然從洞府內穿上衣褲出來後，他把那些小孩子們、分批各組織了一次飛天之旅；每批以9人為限，每批飛天的時間是3分鍾，飛天的地點就是在營地空曠處的空中；徐鳳和徐龍沒有搞特殊化，也是和小朋友們一起編組；而徐然隻是立足地麵，並不隨他們一起飛天。
在禦物托著孩子們飛天期間，徐然也不耽誤和部落首領等一幹原始人們、說話聊天，了解部落最近的發展情況。
徐然這一次也注意到了，這些早上在外邊活動的婦女們，比之自己上次降臨的時候，著裝率是有了提高；上次的這些人中，大部分是處於果體狀態，而這一次有一半多的婦女，已經是穿上裙裝了。
在那些男人們中，這次也是有了變化；之前的大早上，這些男人們都是慣於果體的；這次出現的變化是，那個部落首領是穿上了衣褲，這說明部落首領是已經注意到在這方麵的講究了。
這可是從無到有的變化，為了推行起這樣的新風，徐然特意的誇讚了一下‘部落首領的帥氣打扮’，讓部落首領很是沾沾自喜；也讓其他男人們，很是羨慕他能受到大神的表揚。
由於徐然的到來，男人們自然都是熱切的、等待著他帶領大家去收獲獵物；徐然在問詢了‘清風’，知道她不會很快就分娩時，他才在上午率領捕獵隊出去打獵。
……
這一次到來之後，徐然也落實清楚了，‘明月’也已經懷孕；這讓他又多了一分驚喜和牽掛。
對於‘明月’當前的精神力值狀況，徐然也感到很欣慰，她現在已經可以同時指揮三隻羊了；比起徐然的上次到來，‘明月’的精神力值是又提高了一級，也就是說，‘明月’現在的精神力值已經達到9了。
徐然進入‘洪荒’世界後，他對‘核彈危機’世界的經曆，也都有了記憶；當他想起在‘核彈危機’世界裏，那幾個和他做運動的女子，精神力值都會得到快速提升的情況時，他對於‘明月’和‘清風’、為什麼沒有在之前被快速提升的狀況，還是有些不解的。
最後他給自己找到的解釋是：應該是‘明月’和‘清風’的相關精神力素質，比起那幾個女子還是差些；而當時‘明月’和‘清風’與自己做運動時，對她們自己的精神力值的提高，實際上是已經有了促進；隻是因為她們的素質較差，因而在進步上，就顯現的相對較慢；而自己由於沒有相關的、可以檢測精神力值的設備，所以就無法察覺倒她們的進步。
至於他自己為什麼沒有覺察到精神力值的受損，徐然覺得那是因為自己當時的鍛煉強度大，因而沒有造成自己的精神力值停滯不前或降低。
由於這一次的探親時間有個10天，要說是有一定的做運動時間的；隻是由於時機的不給力，恰逢‘明月’已經懷孕了；而按照徐然的傳統思想，這期間是不宜做運動的；因而也隻能失去、在這次給‘明月’提供助力的機會了。
……
對於自己今後能進入‘洪荒世界’的頻率，徐然目前是心裏沒有數的；上次的‘核彈危機’世界任務，是花費了自己的7個現實日時間；接下來的修整時間，還是7個現實日；也就是說，在這前後14天中，自己是一共獲得了30個‘宇宙榮譽值’。
如果能按照這樣的比例、持續的完成任務世界任務，又或者自己隻要保證、能均攤到每個現實日都能獲得1個‘宇宙榮譽值’；那自己在有生之年，就可以有充分的時間、可以天天與‘洪荒世界’中的親人共度了。
不過徐然明白，作為自己的第一個‘任務世界’的任務，‘核彈危機’的任務難度應該不會太高；而自己上一次之所以能夠完成任務，其中也有很大的幸運成分；如果當時不是X國的政府對D國產生了嚴重的懷疑，如果不是艾米想起讓自己專門去問詢D國的間諜，那自己團隊的幾人，恐怕到最後都不會懷疑到‘核爆會是來自D國’。
如果出現這種情況，那自己不但不能獲得任務獎勵，還得承擔被罰去‘宇宙榮譽值’的懲罰；所以，對於今後是否能夠如願的獲得‘宇宙榮譽值’，徐然是完全的心裏沒數的。
既然自己能夠進入‘洪荒世界’的時間，是完全的沒有定數；徐然自然要考慮利用每一次有限的時間，盡量的想方設法為部落的人民，改善生存環境。
首先需要考慮的是食物，民以食為天麼；在肉食供應方麵，徐然給自己的要求是：這10天時間裏，給部落裏搜集1萬斤的肉食；以部落裏目前的百十號人口來說，這1萬斤食物是夠吃個100天左右了。
再一個，就還是要考慮提高原始部落人的自我生存發展能力；徐然考慮著要在為他們引進可行的各種技能的同時，也要提高他們的文化素質；要培養部落人員的自我創新精神，不能因為自己的介入，反而讓他們產生了依賴思想，要培養出部落的可持續發展能力。
畢竟自己是不可能永生的，而自己在這裏的後代，可是要一代一代的繁衍下去；如果自己在這裏培養出一個隻會因循守舊的部落，那這種部落是注定要被曆史的洪流所淘汰，是注定要在未來的歲月中消亡的。
基於這樣的考慮，徐然這一次到來之後，就特別注意對部落裏的兒童們，進行教育和培養；徐然之前是已經注意到了，部落裏的那些成年人，雖然也喜歡跟著徐然學習新知識；但其接受新知識的能力，卻明顯的不如那些兒童。
這或許和這些成年人，在思維方式上的惰性有關；在徐然生活的現實世界中，就有個‘人過三十不學藝’的俗話；徐然覺得這俗話放置在‘洪荒世界’時，也很貼切；那些跟隨他打獵的獵人們，很多還不到三十歲；應該是由於生活條件的艱辛所致，當他們在學習新知識時，通常是學了前邊就忘了後邊，無法把徐然教授的知識，進行係統的融會貫通。
所以徐然已經把部落發展的希望，寄托在了這些、能產生出想象力和開拓精神的兒童身上了。