第103章
“廠裏生產任務完不成，別說考大學，一個大帽子扣下來，咱們誰都翻不了身。”
趙大力點了點腦瓜，小心被人扣上消極怠工的帽子。
國家恢複高考是好事。
不代表一切都走上正軌。
孫立業當廠長的時候，為啥隻顧搞生產，不願意插手其他的事情。
還不是害怕被扣帽子。
“廠長，你說得對，學習不能耽誤生產，這是鐵律，更是咱們的原則。”
徐天順著趙大力的話往下講。
生產才是關鍵。
這一點，誰都不能唱反調。
可如果大家不占用工作時間，利用休息時間學習呢？
學習同樣講究科學。
隻要將時間以科學的方法分配，就可以做到學習生產兩不誤。
趙大力不置可否地說道：“你打算怎麼用科學，做到學習生產兩不誤？”
“這就要回到話題的話題了。”
“首先告訴大夥，廠裏為大家提供學習條件，不是無償的，必須簽下保證書，學習是學習，工作是工作，不能占用工作時間學習。”
徐天侃侃而談，首先講出如何約束大家如何保證生產。
小組長和周圍工友負責監督。
如果工作過程中有人偷偷學習，給這個人記上一筆。
連續出現三次，寫入他的個人檔案。
如此一來，就能起到威懾作用。
高考是要進行個人審查的。
廠裏出具的檔案有瑕疵，等於個人斷送個人前程。
除了不能在工作時間學習，其他任何時間都可以學習。
午休，晚上下班，休息日。
想要學，總會有時間的。
偷偷摸摸學習，時刻防著被別人發現。
提心吊膽的情況下，反而會降低學習效率。
趙大力說道：“互相監督這個辦法倒是可以試一試，不過會不會落人口實？”
“別的廠啥都沒做，咱們又是提供學校，又是給他們合理安排學習時間，恐怕會遭人非議的。”
聞言，徐天淡笑道：“廠長，用幾個月的非議，換取上級領導的披紅掛彩，你覺得哪個更劃算？”
“當然是披紅掛彩了。”
徐天起身走到趙大力身邊，拿起他手邊的筆和紙。
開始在上麵寫寫畫畫。
海鋼一共有一千零幾百職工。
三十歲以下的男女青工，大約有三千多人。
加上老三屆，算他三千五百人。
減去隻有小學文化，不打算參考高考的男女青工，再減掉家裏有曆史汙點的。
徐天在紙上寫下一千五這個數字。
“廠長，一千五百人準備參加高考，這個我的保守估計。”
“倘若有幾百人考上大學，這算不算咱們廠的光榮？”
“這......應該算吧。”
趙大力不確定道。
“不是應該，而是肯定算。”
徐天找來今天的報紙，讀起上麵廢除工農兵推薦製度，恢複文化考試的精神。
工人，農民，軍人，幹部，下鄉和回鄉知青。
符合條件均可報考。
說明什麼，說明知識越多越可恥成為曆史。
一家萬人大廠，為國家輸送了幾百名大學生。
既符合國家發布的恢複高考精神。
又給國家創造了大量的知識人才。
真正該受到非議的不是海鋼。
而是那些什麼都不做的國有廠。