第101章
能教多位院士，國際科研大獎獲得者。
怎麼帶學生，如何因材施教。
屬於徐天老本行。
針對海鋼目前的情況，徐天為第二條又補上了三個字。
傳幫帶，結對子。
善於學習的和學習能力一般的結對子。
學習好的和學習差的結對子。
“明白了嗎？”
“明白了！”
眾人異口同聲地呐喊道。
徐天露出滿意表情，說道：“第三，這段時間都給我老實點。”
“如果被人欺負，記住，千萬別還手，能跑就跑，跑不了就喊殺人。”
“將委屈告訴廠裏，或者直接告訴我。”
“都給我聽好了，為了你們的前途，最近幾個月，什麼是非都不要惹。”
“碰到紅光廠的人，一定要繞著走。”
高考個人審查，不是鬧著玩的。
一旦留有汙點，這輩子就毀了。
徐天別的倒不擔心。
唯獨擔心大家遇到紅光廠的人，壓不住火和他們打起來。
眾人忙不迭地點頭。
大家都是成年人，豈會不明白徐天的意思。
以前無論發生什麼樣的衝突，都影響不了大家。
他們已經是廠裏的工人。
就算挨了處分，還能怎麼樣？
無非繼續當工人。
大不了扣工資，寫檢討，幾年內無法漲工資。
隻要不做傷天害理，十惡不赦的事。
工廠就不會輕易開除他們。
但是這回不一樣了。
時隔十年，夏國恢複高考製度，個人審查這一關肯定查得非常嚴。
如果有打架鬥毆等劣跡存在檔案上，真的就是沒有前途可言了。
“隻要牢記這三點，我保證你們當中的許多人，都能順利地考上大學，成為人人羨慕的幹部。”
徐天會想辦法搞一批學習資料。
同時，發動廠裏曾經上過大學的工程師，專家擔任老師。
幫助大家進一步提升知識儲備。
眾人激動得都快哭了。
自學和有人教，效果是完全不同的。
從今年開始，往後三四年的高考內容，都不算特別難。
相當於初二到高三的知識。
隻要掌握要領，根本不用脫產學習。
徐天自有辦法，提高眾人的錄取概率。
“科長，廠領導會答應呢？”
一名男技術員小心翼翼問出最擔心的事。
無論徐天承諾得有多好。
如果廠領導不答應，這些事情一件都實現不了。
“你的任務是好好學習，好好工作，廠領導答不答應，這是我來解決的事。”
徐天不難看出大家到底在擔心什麼。
說到底。
海鋼不是學校，是一間有著各種生產任務的大型工廠。
大批青年男女工準備考試，多多少少會影響生產工作。
假如生產任務出現問題，廠領導是要負直接責任的。
“現在是午休時間，盡情激動歡呼吧，下午上班，將開心的情緒都收起來。”
交代大家現在可以放肆地慶祝了，徐天直奔廠長辦公室。