上午的兩節課在劈裏啪啦的雨聲中結束了，薑離站在走廊伸展腰腿時，周芳蹬蹬蹬跑上來，笑道：“嗨，薑老師，咱們又見麵了。”
薑離樂道：“什麼事？”
“馬上要開會，劉主任讓我通知你一聲，打了你手機，沒人接聽。”周芳道。
薑離有些不好意思，“剛在上課，手機調了靜音...現在開會嗎？那我跟你過去一趟。”
“嗯，走吧。”
“軒轅慧，我回來之前你維持班裏的秩序。”薑離叮囑一聲。
軒轅慧很俏皮地哼了段輕快的節奏，然後經曆，“了解~”
“跟你們說多少次了...少刷抖音，瞧你都熬出黑眼圈了。”薑離笑著跟周芳下樓，前往會議室開會。
軒轅慧則嘿嘿一樂，心說我這黑眼圈可不是刷抖音刷出來的...
……
薑離來到會議室時，屋裏已經坐了十幾名老師，除了熟悉的李達茂，宋缺，周芳，陳米，其餘老師他幾乎都在聚餐的時候見過，不過並沒有什麼交集。
眾老師看了薑離一眼，便是收回目光，很多人目光中都帶著欽佩。
能在三班任教這麼久的班主任...薑離是第一個。
“咳咳，既然都來齊了，我們現在開會。”
主持這場會議的是永遠留著地中海發型的劉主任，他直接無視打心眼裏討厭的薑離道：“隨著我們學校的知名度不斷提升，在各個賽場上取得優異的成績，逐漸開始吸引了一些國外家長的注意，他們很願意將孩子送到我們學校，讓我們進行培養。然而，現在有一個很嚴峻的問題擺在我們麵前，這些國外學生來華夏的時間都不長，尚不能完全適應華夏的風土人情，想要讓他們快速融入我們的學校，最好的辦法就是伴讀，我召開這場會議的主要目的是想讓我們的老師，自發的組織一些有意願和有能力的學生，來為這些國外友人當伴讀。”
“這個...”
一眾老師你看看我，我看看你。
“我們班肯定不行，還有半年高考，恨不得把時間一分掰成兩分用，伴讀就不考慮了。”很快有高三的班主任表態。
“是啊，太耗精力。”
“劉主任，你說的這個有意願和有能力是指哪方麵？”有人問。
“性格開朗，活潑，沒有不良嗜好，如果是女生那就最好了。”劉主任笑眯眯道。
“主任，為什麼一定要給這些外國孩子找伴讀？所謂伴讀，不就是書童麼，總感覺怪怪的，讓他們自己融入集體不好麼。”
劉主任笑道：“周老師，你的思想不要那麼陳舊，給學生找伴讀，又不是我們高中特例，山D大學早在許多年前就開始了，給每一個外國學生配備三名伴讀，促進華外友誼嘛...”
“哈欠...”薑離打了個哈欠，在劉主任惱然的目光下悠然道：“沒辦法融入集體...劉主任，你想法太複雜，哪怕膚色不同，語言不通，也畢竟是十五六歲的孩子，我們隻需要給他們營造舒適的讀書環境，接下來根本不用我們操心什麼。況且，在國外，也沒聽說哪個學校會給華夏的學生伴讀的呀？”