晚自習上，赫連尹跟於歌在對晚會的台詞，於舟換了位置坐在四組，跟那邊的同學在一起談論學術的問題。
任夏瑾很安靜，沉浸在自己的世界裏，不發一言。
班主任任磊的臉突然出現在後門的玻璃上，他遠遠看著於歌和赫連尹的方向，有些若有所思。
高中是一個極其敏感的階段，尤其在對待學生之間的戀情方麵，既不像初中時的懵懂，也遠沒有大學時的堂而皇之，十五六歲的青少年，誰沒有些暗湧的曖昧情緒？但這些情愫一旦被暴露在陽光下，便不可避免地被扣上早戀的帽子，成為同學校友間最熱門的談資。
赫連尹和於歌每日一起上學，一起吃飯，又一起上自習，之間的關係從一開始的竊竊私語轉成越描越黑，最終以不可思議的速度，成為了全年級同學最關注的熱門話題，起初多數人持懷疑態度，學習拔尖，性格高冷，長相出眾，平時不喜跟同學接觸的於歌怎麼會跟喜歡上新入校生赫連尹？隨後，在於歌的多次舉薦和兩人默契的談話對聊中，許多人開始相信了。
從赫連尹入校以來，備受矚目的於歌已經多次作出驚人之舉，令紛紛揣測的同學們變得言之鑿鑿，在大家密度關注下，這件事來勢洶湧，越傳越快，最終，不負眾望地傳入了班主任任磊的耳中。
當天晚自習中，於歌被班主任叫出去談話，兩人站在走廊上，於歌好似不在意，斜斜倚靠在欄杆上，雙手插著兜，神色冷漠。
他的麵容冷冷的，無論班主任說了什麼，他都不鹹不淡地對答。
全班同學的眼睛都黏在外麵的交談上，他們大概知道是什麼事，又將目光移到赫連尹身上，目露探究。
赫連尹無動於衷，坐在位置上，安靜地瀏覽著手中的台詞。
很快，於歌回來了。
班主任站在門口說：“赫連尹，你出來一下。”
她放下手裏的稿子，慢慢起身。
兩人站在走廊上，任磊看著她，歎氣：“說說你和於歌之間的事情吧。”
他對兩人是事情是恨鐵不成鋼呀，好好兩個優等生，腦子聰明，學習用功，成績拔尖，更難得的，是他們一向的自律，完全就是兩個不用操心的好孩子，可怎麼就突然鸞心懵懂，戀上了呢？
赫連尹沉默不語。
班主任說：“你們這個年紀，應該把重心放在學習上，談什麼戀愛？這不是影響自己的前途麼？”
“老師，你見過綠豆生豆芽沒？”
“什麼？”
她抬起頭，表情淡然，“綠豆一旦發芽，隻要有水，你壓得越厲害，它長得更快。”
赫連尹的性格有個特點，她尋找問題，一向不喜歡找為自己開脫的理由，就算沒有的事情，她也不會去否認，反正她已經早戀了，雖然對象不是於歌，但是她有信心管好自己，不會影響未來的學業。
一缸水滿了後，不應該讓天不再下雨，而是應該從缸裏找個缺口，突破它，讓水自己留出來，而不是克製著讓天不下雨，因為這是不可能的，至於要怎麼讓水流出來，保持原來的水位，她自有自己的定力可以平衡。