朱雀樓，二樓教室辦公室，張波正苦著臉接著電話。
“我知道了，姐，你就放心吧，我肯定不會給你丟臉的，哦，是給姐夫丟臉的。”
“臭小子，你皮癢了是吧？老姐我也敢調侃？”
“反正你們倆遲早的事，我提前叫也沒什麼不對吧？”張波努了努嘴，事實上每次私下裏他都這麼叫鄧立。
“行了，我不跟你扯這些沒用的，等會兒我就把人領過來了，你給我悠著點別出岔子。”
張雅嵐說到最後，像是忽然想起什麼又問道：“你下午第一節上的是哪個班的課？”
“高一（一）班，就是你手底下的班啊，姐，你糊塗啦？”張波驚訝的回道，隨即很快明悟了。
還說不是在談戀愛，這智商降的，嘖嘖！
“滾！”張雅嵐隻回應了一個字，然後掛了電話。
一班她倒不是很擔心，但是那個班可是有幾個‘人才’的，希望到時候不要整出什麼幺蛾子才好。
.....
下午，高一（一）班，張波夾著教案走進了教室。
他站在台上往下望去，在教室的最後一排，一個不認識的男人還有幾個學生正坐著，見他望來均都紛紛點頭微笑致意，他也回報以一個微笑。
不用猜，這就是帝都第一高校的人馬了。
“同學們，前些天我們學習了《魔法基礎理論》的第四章節，元素的排列與規律。在將下一章節前，我們先來複習一下。”
張波站在講台上侃侃而談，他穿著一身月白色的衣袍，留著頭清爽的短發，一雙湖泊般澄澈明亮的眼睛，麵如冠玉，笑起來很溫文爾雅，頗有幾分君子如玉的名士風度。
侯凱剛看見張波時，有些意外，真的是太年輕了，心裏禁不住生起幾分輕視。
年輕這兩個字在很多人眼中被打上了毛躁、辦事不牢等負麵標簽。教師這一行，越是年長之人越是容易被他人信賴，這是一種偏見，因為有句話叫學無先後，達者為師，但不可否認的是大多數人都犯過。
但令侯凱意外的是，張波講述得很好，根本不像一個年輕教師‘應有’的表現，他不僅對書本上的知識了如指掌，還加上了自己的理解。
“複習就到這裏，但在上課前，我還有個有趣的發現想告訴大家，書本上第五章節第十六節表3中，表示魔力計算的公式存在計算錯誤。”
“等等。”張波話還沒有說完，侯凱已經站起來了。
“這位老師，你說《魔法基礎理論》這本本書存在計算錯誤？”
“沒錯。”
“哈哈哈，那真是太荒唐可笑了，你知道修撰這本書的人是誰嗎？”侯凱質問道。
“知道，是餘明紅，餘大師。”
“你既然知道那就應該自己的話有多愚蠢，餘明紅大師可是華夏知名金牌教師，在教育界乃是泰山北鬥般的存在，這本《魔法基礎理論》可是教育局局長請餘大師編寫的。”侯凱眼神睥睨的看著張波，好像那些榮譽都是他的一樣。