當然，班上也有與眾不同的學生。
不僅十分認真地聽張美霞講課，還積極舉手發言，比如，吳雪。
她看起來非常喜歡這個突然出現的張老師，不僅喜歡，似乎還特別熟悉。
一下課，吳雪就屁顛屁顛跟著這位張老師，有說有笑地往辦公室走去。
“王老師呢？昨天到底發生了什麼？”
小錦寶迫不及待地追問，可王益華隻是嘟起嘴搖搖頭：“就是校長突然帶這個人來，通知我們換老師。”
“沒說為什麼王老師不教我們了？”
小錦寶似乎根本察覺不到張美霞對她，以及吳家有多大的敵意，反而著急地關心王老師，為王老師感到擔心和難過。
“哼，他們說王老師身體不好，可我一點也不相信！要不……要不一起問王老師去？”
不等小錦寶回答，王益華拉起她的手就往教室外走……
“王老師，你為什麼不教我們，是我們不聽話惹你生氣了嗎？”
王益華帶著小錦寶跑到教學樓後邊的圖書館，衝坐在裏麵的王老師直接問道。
張美霞的課實在太無聊了，王益華整堂課都看著窗外，剛巧看見王老師走進了後頭的圖書館。
其實稱這破舊的小屋為圖書館，實在太過勉強，
充其量不過是個雜物間，裏麵有幾個舊書架，書架上積滿了灰塵，橫七豎八地堆著一些泛黃破舊的書本，常年無人問津。
就是這樣一個“圖書館”，現在竟成了王老師的辦公室，夏天日曬悶熱，冬天寒風穿堂，
可僅僅一天前，她還在屬於一線教師隊伍，是高級教師……
“我……”王老師往日宏亮的嗓音竟變得有些沙啞：“你們沒惹我生氣，你們都是好孩子……”
“那為什麼不教我們了？”王益華追問道：“我們一點也不喜歡那個張老師，她上課大家都聽睡著了，就吳雪一個人舉手發言。”
小錦寶也趕忙補充道：“是啊，王老師，我們大家都好想你……”
王老師聽得眼角泛起了淚花，她捋了捋小錦寶額前的碎發，心頭湧起陣陣委屈，不知該怎麼跟孩子們解釋，這才隻是第二天，後頭的日子還長著呢……
其實王老師本來也不明白，為何學校突然給自己調崗，
一夜之間從一線教學崗位下調到圖書管理員，理由竟然是“學校發展目標需要”。
這簡直荒謬到可笑，哪有教到一半突然用這種理由更換老師的？
可她隻是一線教師，除了苦笑一聲，服從上級安排外，還能做些什麼呢？
她的好友，教導處主任看不過去，私下悄悄告訴了她真相，
其中層層疊疊的利害關係，聽得王老師苦笑連連。
一切的起因竟是她的學生吳雪……
吳雪爸爸自從權利被家中老爺子收走後，便把心思放到女兒身上，
了解到吳雪班級裏受過的“委屈”，知道班主任處處“偏袒”小錦寶“針對”自己女兒後，竟通過吳雪舅舅找上了學校校長，給學校送來一份“大禮”。