2''�`9:驅動水輪旋轉的搖杆置於木舟之內，每個水輪需要兩名警備軍才能搖動，上去八名警備軍後，秦懷道與羅武站在木舟之上，指揮大家轉動。
“注意，由前至後轉動木舟會向前移動，反之則向後移動，注意四輪之間轉速要統一，否則就會控製不住方向，現在大家可以開始嚐試。”
山丘之上，眾人已經有些絕望。
見到對岸突然多了許多人，他們也沒想過這些人是來救他們的。
這幾日，從這裏路過的人太多了，有十裏八鄉的同州之人，有外地匆忙逃難的旅客，有穿金戴銀去長安的富人，就在前一日，他們甚至看到了高舉著‘蒲州’二字的蒲州府旗，可這些人都沒有人停下來救他們。
儒家所言，君子不立於危牆之下。
洪水肆虐，能夠保住自己的性命已然不易，連蒲州府尹都不願意騰出手來救助他們，更何況其他人呢？
隻有一位小女孩，依然沒有放棄希望。
“大家快看，那些人會不會是爺爺找來救我們的？”小女孩紮著兩條小辮子，看著非常可愛。
“田老三？熟悉水性又有什麼用？要是能找人來幫忙，他早就找來了，依我看，他根本就找不到人救我們。”有位村裏的木匠滿臉怒意。
他們已經等了這麼多天，糧食也快吃完了，要是有人能救，早就來救了，怎麼會等到今天？
小女孩卻堅持著相信：“不會的，爺爺不會騙我的，他說找人來救，就一定會找人來救。”
“你相信你爺爺？”木匠無奈歎息。
欺騙一個如此單純的小女孩，田老三於心何忍？
住在村東頭的張伯道：“你相信你爺爺，我們不阻止，可是有些事情，事實就是事實，田老三此人我非常清楚，小時候還偷過我家地瓜呢，當時他還小，幾個小孩跑到我們家地裏被我抓住，他一口咬死是其餘幾人偷的，自己卻死不認賬，說他忽悠我們，也不是沒有可能。”
“張伯，你那都是小時候的事，怎麼能算呢？我還說我要背爺爺，可是我背不動，難道這樣也算我品性不行？”小女孩努力辯駁。
木匠沒好氣地說道：“行，你非要說你爺爺沒有騙我們，那你敢不敢跳進水中，把你爺爺給我們找回來啊？”
“就是，明明就是田老三騙了我們，你替他說什麼話。”
“該死的田老三，自己一個人偷偷溜走，連孫女都不管了。”
“哼，膽小怯懦之輩，根本不值得信賴。”
村裏人的話越說越難聽，聲音也越來越大，以至於小女孩辯駁的聲音被淹沒在人群當中。
小女孩越聽越氣，為了證明爺爺清白，撲通一聲跳進了水裏。
聽到落水聲，眾人紛紛扭頭看去，發現正是那名小女孩躍入水中拚命掙紮著在與洪水對抗。
見到此景，張伯一巴掌狠狠扇在木匠臉上：“你胡說八道些什麼，你看看你幹的好事，誰還熟悉水性，快把人救上來！”
“該死，我們當中沒有人會水性，怎麼會這樣！”想起唯一熟悉水性的田老三已經遊了出去，張伯麵露驚恐之色。
眾人臉上的神情也由剛才的責怪轉為害怕起來。
洪潮洶湧，轉眼便將小女孩淹沒在浪濤之中，再也看不見她那幼小的身影，這等巨浪之下，她必死無疑。
整個山丘都沉默了。
木匠捂著被扇得通紅的臉，閉著眼睛不敢看向水麵，此時的他滿臉懊惱之色。
見眾人都沉默，住在田老三家隔壁的三嬸譏諷道：“都裝什麼清高呢，剛才又不是木匠一個人說了田老三，要怪，也怪不到他一個人頭上，張伯，你可別忘了，剛才你還說田老三偷你家地瓜呢？”
張伯沒有否認，此時他的內心愧疚不已，望向看不清的河岸，歎道：“罷了，反正早死晚死都是死，她不過是比我們早去幾日而已，過幾日我們下去給她道歉便是。”
人群中有們怯懦的女人弱弱地舉手說道：“要、可要是田老三真的帶人回來把我救下，那該怎麼辦？”
她這話再次讓場麵變得無比安靜。
過了半晌之後，張伯才無奈地歎著氣，聲音也遠沒有剛才那般理直氣壯：“若真如此，那我們可真該死。”
經秦懷道指揮之後，木舟緩緩移動，向著山丘上出發，隨後越來越快，越來越快，等這些警備軍操練熟悉之後，秦懷道又指揮他們將木舟開向岸邊。
羅武問道：“陛下，這木舟如此神奇，不知叫什麼名字？”
秦懷道沉思片刻，說道：“此舟以水輪為驅動，就叫他水輪舟吧。”
“好名字。”羅武讚道。
待木舟停靠之後，秦懷道讓這幾名有過開水輪舟經驗的警備軍將士教授其他人，而等在一旁的老人家田老三臉上的皺紋，也笑開了花。
“太好了，這回村裏人有救了，孫女也有救了，多謝陛下，陛下萬歲萬萬歲。”說罷田老三納頭便拜。
秦懷道沒有辦法，隻能再次將他扶起。
“老人家，真的不要再磕頭了，地上的草都快被你磕禿嚕皮了，小草也是可愛的小生命啊，不過說起來，你剛才說你還有個孫女？可否送他去識字讀書？”
田老漢一怔：“我們這些賤民連吃飯都難，哪裏還有餘錢送她去識字讀書？”
秦懷道說道：“這樣不行的，朕借你一言，知識改變命運，救下之後，你帶他去長安，那裏有文學館可以教她認字讀書，至於去長安的盤纏，朕送你一些，你且拿好。”
說罷，他從腰間取出百兩銀子遞給田老三，田老三感動得眼淚直流。
“多謝陛下聖恩，老漢無以為報，來日定當牛作馬回報陛下。”
“不用，你讓她學會識字讀書，就是對朕最好的回報，將來的大漢，最需要的就是這些會識字讀書的人才。”這是秦懷道的善意之舉，也是他內心真實的想法。
他教豫章那些拚音之法，可不是隨便教著玩的，就是為了讓天下人人都能識字，人人都可讀書。